Ode aan de stad – een prachtig project van het Gerrit van der Veen College

Het samen met de leerlingen werken aan een burgerschapsproject en de interactie met de echte wereld is volgens ons essentieel voor het ontwikkelen van sociale vaardigheden waar de leerling in de toekomst baat bij heeft. De samenwerking vraagt om een creatieve blik en een goede wisselwerking tussen docenten, leerlingen en externe professionals. Wij geloven dat het stimuleren van samenwerking ook het eigenaarschap vergroot. Projecten bedenken en vormgeven samen met de leerling maakt ons onderwijs echt leerlinggericht en betekenisvol.

PROJECT 1 — Oud zingt met jong

Zangworkshops en uitvoeringen i.s.m. het Amsterdamse Zwanenkoor in de Noorderkerk · 4H en 4V · Oktober 2025

Resultaat: Een enorm gezellige middag in de Noorderkerk die zelfs met een polonaise werd afgesloten. Leerlingen repeteerden een aantal middagen en maakten kennis met het Amsterdamse levenslied. Zij ervoeren hoe het is om samen te werken met overwegend oudere Amsterdamse zangers, leerden luisteren naar elkaar en de dirigent, en overwonnen hun gêne om zich creatief te uiten in een totaal andere setting.

Wat ging goed en wat kan beter: Tijdens de repetities was het soms lastig alle leerlingen erbij te houden – zó dat zelfs overwogen werd het project stil te leggen. Na een goed gesprek keerde alles ten goede: iedereen was er en de positieve sfeer in de zaal raakte alle leerlingen. Voor herhaling vatbaar.

Externe aandacht: Gepubliceerd op de schoolwebsite en Instagram. Vanuit het publiek ontving de school een doos chocolaatjes met dankkaart – een mooi compliment voor de muziekdocent en de leerlingen.

PROJECT 2 — Urban Plan / Tiny House

I.s.m. Architectuurlessen.nl · 5V · Maart 2025

Resultaat: De leerlingen dachten na over wat gentrificatie voor hen betekent en hoe je de woningnood te lijf kunt gaan. Onder leiding van architecten uit het werkveld ontwierpen zij in groepjes een tiny house dat voldoet aan de behoeften van jongeren die een woning zoeken in de steeds veranderende stad. Er zijn mooie werken ontworpen en nabesproken.

Wat ging goed en wat kan beter: Het samenwerken ging heel goed. We zouden het kunnen uitbreiden met meer aandacht voor gentrificatie in de AK-lessen voorafgaand aan de lessen, architectuurcentrum Arcam erbij betrekken, en/of een stadswandeling eraan koppelen.

Externe aandacht: Viel samen met de cultuurdagen. Gepubliceerd op de schoolwebsite en Instagram.

PROJECT 3 — Chinatown Stadswandeling

I.s.m. Amsterdam Oude Stad · 5H en 6V · Maart 2025

Resultaat: Voor de eindexamenleerlingen organiseren we in maart een ‘culturele uitsmijter’. In dit geval kozen zo’n 20 leerlingen voor een rondleiding door Chinatown met een gids van Amsterdam Oude Stad. Zij leerden over de geschiedenis van de Aziatische bevolkingsgroep in de stad en hun gebruiken. Het resultaat was dat zij over het algemeen geboeid luisterden naar de verhalen van de gids.

Wat ging goed en wat kan beter: Ook in dit geval zou het leuk zijn om er een inleidende les van de geschiedenisdocent aan te koppelen.

Externe aandacht: Via de schoolwebsite en Instagram.

PROJECT 4 — De Verbinding (voorheen: Uit je Bubbel)

Burgerschapsproject i.s.m. Stadslab en TILT · Verzorgingshuizen en ASKV · 4 havo/vwo · December 2024

Resultaat: Een mooi project waarbij docenten maatschappijleer, Nederlands en audiovisueel intensief samenwerkten. In drie dagen werkten leerlingen aan een eindproduct — een video of fotocollage met presentatie — over een onderwerp naar keuze binnen het domein diversiteit en inclusie. Zij bezochten verpleeghuizen, het ASKV en een vuilverwerkingsterrein, en maakten een persoonlijk portret van één of meerdere betrokkenen.

Wat ging goed en wat kan beter: De voorbereiding had eerder gemoeten; er was best wat stress in het ontwikkelteam. Doordat het project beoordeeld werd door vakdocenten deden leerlingen goed mee. Het gevoel van ‘moeten’ maakte gaandeweg plaats voor echte betrokkenheid: leerlingen vonden het zichtbaar interessant en toonden empathie voor de bewoners van het vluchtelingencentrum en het verpleeghuis.

Externe aandacht: Via de schoolwebsite en Instagram.

PROJECT 5 — De Muziekmakers

I.s.m. De Muziekmakers · 5 vwo · December 2024

Resultaat: Erg geslaagd! Leerlingen kwamen in aanraking met een ‘levenskenner’ – iemand met een bijzonder levensverhaal. Zij schreven en maakten een lied voor die persoon en voerden dat uit voor elkaar en de persoon in kwestie.

Wat ging goed en wat kan beter: Alles ging goed. Veel betrokkenheid, goede begeleiding. Dit project doen we dit jaar weer!

Externe aandacht: Nummers op een speciale Gerrit Spotify-lijst en vervolgens op de website.

PROJECT 6 — Breng een groet aan een oudere

Ontwerpwedstrijd ansichtkaart · Onderbouw · December 2025 (vervangt het eerder geplande Lig(t)concert)

Resultaat: Er is een mooie ansichtkaart gekozen, gemaakt door een leerling uit 3V. De kaart wordt verstuurd naar verpleeghuizen in de stad, met wensen en groeten van leerlingen uit de onderbouw.

Wat ging goed en wat kan beter: Het plan was er, maar de uitvoering liet even op zich wachten. Nu doen we het alsnog – en dat is mooi!

Externe aandacht: Via Instagram en de schoolwebsite.